47楼207

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的事是经常在周末和节假日组织老师们跳舞。那时跳舞还是很时髦的事。小流氓们跳舞


时都要郑重其事地穿上新喇叭裤，觉得自己很高雅。正经人跳舞则是思想解放的标志。


三中有好几位校长，同学们对他们的分工不大清楚，我们只觉得由周来接见我们，大概


是按“人民内部矛盾”来处理，心里说不清是放松还是失望。


    周校长带着一种严肃的微笑，你们的要求我们看了。首先，你们的立场是错误的。


你们称学校领导为“校方”，请问，你们是哪一方？难道你们不是学校的主人翁、不是


“校方”吗？你们甚至还称学校领导为“当局”，请问，什么叫“当局”？是国民党当


局还是日本帝国主义当局？咱们学校这座大楼，从前就是日寇的警察厅，赵一曼烈士在


这里战斗过，金日成同志在这里战斗过，还有李兆麟将军


    我赶紧说，李兆麟将军是在哈一中附近牺牲的，是国民党女特务用美人计把他杀害


了，凶手现在还在台湾。周校长说，对，你们可不能忘本哪！你们管我们叫“当局”，


让我们多伤心哪！我十四岁就参加革命，一辈子为人民服务，文化大革命都没挨过斗，


到今天可好，我成了“当局”，你们干脆说我是刽子手。那多解恨呢！


    我们六君子顿时觉得自己是六小人。慌忙向校长道歉，说我们错了，今后一定改。


周校长说，凡事都要从大局出发，你们这样一闹，要是上级知道了，就会认为咱们学校


领导不力，不够安定团结，你们愿意换校长吗？我们齐说不愿意。周校长说，就是嘛，


上级不许办文科班，咱三中不能带这个头。给你们开一个文科班，到高考时，万一你又


想考理科了，那不是把你害了吗？学校现在决定，文科班不能办，但是考虑到你们的要


求，可以利用一些放学后的时间，开一点文科的选修课，你们要是真心的，就报名选修，


其实我看，也没有多少真心的，都是瞎起哄……


    底牌亮出来，我们明白了，现在的关键是要先抓住选修课，经过宣传鼓动，报名选


修的居然有一百多人，其中一些同学并不是要考文科，而只是想多学知识，我们那时不


像现在的学生只认分数，我们是诚心诚意为了中华之倔起而废寝忘食地抓紧一切学习的


机会，谁的知识最渊博谁就最受尊敬，所以全校都有一种“耻一物之不知”的精神。可


是，选修课的教室被安排在地下室，夏天闷热，冬天酷寒，加上“当局”的分化瓦解，


家长的威逼利诱，渐渐地人数少了，教室由两个压缩到一个。我们用鲁迅的话来安慰自


己：队伍越走到后来，就越精纯。我们顽强坚持着，互相勉励着，我们坚信“当局”的


心也是肉长的。选修班的人数减到六十左右就没有再减过。

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    又一个零下四十多度的冬天过去了。当冰封的松花江开始解冻，几个在冰面上跳跃


的香港人掉下去的时候，我们的“非暴力抵抗运动”胜利了。几位校长都很感动，都说


这些学生真不容易，真有骨气，他们考文科一定能考出好成绩。于是，就拆散了原来的


8班，成立了一个新的8班——文科班。但是要求我们的理科学习与其他一样，只是多加


了史地两门课而已。这样即使上级知道，也不能说我们“偏科”，说不定还要表扬三中


呢。


    “文科班运动”终于胜利了，但是有好几位大功臣没有享受这胜利果实。比如7班


的班长李学军和学委白泉，都是斗争坚决的“死党”。他们本就不想考文科，他们只是


为“正义”才挺身而出。文科班成立后，我仍然经常与他们放学后一路回家。8班从此


成了一个具有特殊意义的班，而“公车上书”则在我们的生命史上留下颇有价值的一页。


    二、十三棍僧


    文科班存在的时间不到两年，但在同学的记忆中，却俨然是一个完整的阶段。那是


因为我们班不仅集中了全年级的大量精英，而且发生了数不清的趣谈逸事。


    首先是干部严重过剩。当过班长和团支书的足够组成一个政治局，班委和课代表俯


抬即是。班主任左平衡，右解释，总算草草委任了一届内阁。我们班主任教语文，四十


多岁，长得很像那时的影星颜世魁，一张黑脸上布满杀气，永远穿着一身黑色中山装和


一双黑皮鞋，拿着一本黑教案，我们管他叫老魁，管他上课叫“黑手高悬霸主鞭”。我


跟老魁说，我在初中当过学生会主席，领导这个班，没问题，老魁一摆黑手，你啥也别


当，就给我当语文课代表，有事儿我直接找你。后来我才明白老魁的用意，并由此悟得


了许多统治之道。10年后我也在北京一个中学当过一年班主任，也是让最可靠的学生当


语文课代表。其实老魁很少找我，可我们班同学，尤其是女生，都造谣说老魁待我像亲


儿子。我说老魁从未表扬过我，而且还批评过我，都没用。现在回想起来，才明白老魁


在重大事情上都是依靠我的，只是感情不外露而已。


    文科班虽然内阁整齐，人才滚滚，但班级的实际权力机构，或者说权力核心，是


“十三棍僧”。那时电影《少林寺》风靡一时，我们班五十多人，却只有十二个男生，


于是加上老魁，就号称“十三棍僧”。别看男生只有十二个，却有六个的成绩排在前十


名。即使成绩排在后面的，也各有神通。比如班长田风，英俊倜傥，聪明绝顶，具有极


强的组织领导能力，待人谦和仁义，办事成熟老练，文艺体育都是能手，口才又极佳，


看过一部电影，他可以从头到尾讲得跌宕起伏，大家都很佩服他。可不知为什么，他的

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成绩总不见提高，也许是一个人太多才了，对命运就缺乏危机感，区区分数也就不大放


在眼里了。


    我们十二个男生，一半坐窗下，一半坐在后边。每天嬉笑吵闹，令女生十分痛恨。


班里的大事小情，都由男生说了算。其实三十九名女生里头也人才济济，但女生一多，


就好比鸡多不下蛋，谁也不服谁，谁也甭想出头，干脆乐得让这帮傻小子领导，自己正


好安心学习——我估计这就是母系社会垮台的根源。可是学习这东西很邪门，不专心学


不好，太专心也学不好。众女生成天心不旁骛，出来进去手不离书，口中念念有词，一


脸三贞九烈的样子，却大多数事倍功半。比如团支书刘天越，从来不抓团的工作，一大


早来到教室，就粘在座位上一动不动，下课也不出去，吃午饭时，她的同桌赵静把饭盒


放到她面前，满满一大盒饭莱，她居然吃得一粒不剩，可见她的蛋白质消耗是够大的。


我们那时男女生之间相敬如宾，很少直接说与学习无关的话。我和同桌肖麟与她们相隔


一个过道，经常旁敲侧击，冷嘲热讽。我对肖麟说：“看，又吃了一槽子。”肖麟说：


“已经一上午没出窝了。”刘天越听了，只是低头窃笑，继续背书。可她如此用功，也


只能在女生里排进前五名，不具备领导男生的威望。这些该死的男生，上课说话，自习


吵闹，一下课就跑出去翻单杠、扔铅球，可是学习就是棒，见解就是高，办事就是灵，


而且老师们还喜欢。真不知上帝是怎么安排的。


    我们班因为男生太少，所以运动会时要求学校不限制男生多报项目。这下可好，田


风和老倪包揽了大部分项目。他们这边跳个远，那边跳个高，刚打破百米记录，又要去


投标枪。4×100接力赛老倪居然一人跑了两捧。美国的刘易斯跟他们比，简直是小巫见


大巫。女生也不含糊，靠人海战术也拿了几十分。我和肖麟主要负责人事、宣传和后勤，


结果文科班在各方面都大获全胜。其他班纷纷抗议不公，但“当局”不予理睬。一个女


生跑来报告说，老魁躲在主席台后边偷着咧嘴乐呢。


    十三棍僧里，老魁自然属于“恶僧”。其余十二人，用《核舟记》里的话说，是


“罔不因势象形，各具情态”。下面举几个例子。我和肖麟是一对酸腐秀才。因为预习


功夫好，上课不大认真。练习题发下来时，我俩运笔如飞，往往最先做完。剩下的时间


我俩就说笑话，猜谜语，对对子。比如我出个“白面书生吃白面”，肖麟对“花脸武士


扮花脸”；他出个“春江花月夜”，我对个“秋水艳阳天”；我出个“自古小人先得


势”，肖麟对“向来大气晚逢时”；他出个“庆东操场盗香瓜——可耻”，我对个“肖

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麟教室偷剩饭——该杀”。其他棍僧也有时参与进来。张欣有一天吃雪糕坏了肚子，偶


得一联颇佳：“吃雪糕拉冰棍顽固不化，喝面条泄麻花胡搅蛮缠”。郑滨在地理课上出


了个“火山灿灿山有火”，号称绝对，我在化学课上对了个“王水汪汪水中王”，总算


给化学老师争了一口气。


    郑滨和王老善坐我们后面，经常遭受我和肖麟欺负。郑滨不但学习好，而且极有艺


术修养。他的书法绘画都颇有水平，每月都买大型文学期刊阅读，尤其对苏俄文学有深


入研究，后来成为北大俄语系的才子。他表面的谦虚温和中深藏着一种充实的自负。我


和肖麟就常常以挫伤他的自尊心为乐。我俩翻字典给大家起外号，让大家自己选择页码


和序号。郑滨选了几次，都是很不好的字词。有一次叫“郑肱”，“肱”的意思是“大


腿上的毛”。此外还有“郑阴险”，“郑攒钱”，“郑麻子”等。有一回到松花江玩儿，


郑滨一人远远走在前面，王老善用各种外号喊他都不回头。王老善情急之下，鬼使神差


地喊了一声“郑犊子”，郑滨这才浪子回头，从此他又多了一个外号。有一阵我们经常


喊他“郑麻子”，当然他一点也不麻，正像张铁叫“张拐子”，其实跑得非常快一样。


可是我们班有个女生叫郑绮——后来留在北大党委工作，怀疑我们的“郑麻子”是叫她，


通过别的女生传来了质问。我们顿时很紧张，因为郑绮不但不麻，而且是学习最好的女


生，温文淑雅，颇受尊敬。我们都为“误伤”了无辜而良心不安。于是我们就怂恿郑滨，


说你必须去向郑绮解释：“郑麻子是我，不是你。还有郑阴险也是我，郑攒钱，郑犊子，


郑肱，那都是我，跟你一点关系没有。”郑滨听了，格外气愤，死活也不去解释。结果


我们投鼠忌器，不敢随便再叫他的外号了。


    王老善爱思考，爱发言，但经常表达不清。他有两个外号，“喋喋不休”和“语无


伦次”。他流传最广的一句名言是：“来，我给你画个自画像。”他和郑滨受到我和肖


鳞的捉弄时，就使劲击打我们的后背。后来实在不堪忍受，他们就和后面的老倪老乐换


了座，击打我们后背的就变成了老倪老乐。


    老倪高大魁伟，会武术，体育全能。在思想上是个大哲学家，凡事与人不同。他经


常思考人生社会问题，有点鲁迅式的愤世疾俗，所以常常因思想苦闷而耽误了做习题。


他的处世态度是标准的黑色幽默。比如写作文，写到得意处，他就加一个括号，里面写


上“掌声”。一直写到纸的右下角，括号里注一句：“有纸还能写”。给板报写诗，他


只写了前两句，后两句就写上“平平平仄仄，仄仄仄平平。”他经常怀疑三角形内角和

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是不是一百八十度以及双曲线为什么不能与数轴重合，他还伪造一些根本做不出来的几


何题让我和肖戚证明。他给别人画像，人家说不像，他说：“我就不信世界上没有长这


样的！”此话真是深含玄机。由于我认字比较多，他从字典上找了一些难字僻字考我，


结果我都认识，他就自己伪造了一些字让我认。我不愿意服输，就胡蒙乱念，老倪非常


惊讶：原来世界上真有这些字呀！思想深刻的人往往会被最简单的假象所蒙蔽。


    老乐是一个瘦高个，南方人，有点结巴，平时极聪明，但一急躁就会出错。肖麟与


他下棋，本来不一定能赢他。但肖麟非要让他一子，老乐被他激怒，就输了。肖麟又要


让他两子，老乐气得话都说不出来，结果又输了。输了就要钻桌子，老乐简直要气疯了。


    十三棍僧就是由这样一群“坏小子”和“傻小于”组成。不要以为他们无聊胡闹不


正经，他们到火车站学雷锋，到马路上铲积雪，德智体美劳都好着呢。后来在大学里，


也都能各自开拓出自己的大地，现而今，正为祖国的改革开放大业舞刀弄棒着呢。


    三、威猛女生


    1998年，流行一首很肉麻的歌，叫《我是女生》。那歌唱的不像是女学生，而像是


雏妓。我同龄的那一代女生，虽有愚贤之别，美丑之分，但在人格情操上，真可以做当


代女生的国母。


    我们班的女生，正好是十三棍僧的三倍。外班叫我们班“娘子军连”，叫我们“党


代表”。到了高三，我们成了名副其实的“高三·八”班。


    物以稀为贵。我们这些男生被宠坏了，对女生表面上尊重，实际上不放在眼里，直


到毕业时，有的男生还叫不全女生的名字。比如有一对同桌，我们就有点搞不清她俩是


叫“倪静、宗健”还是叫“倪健、宗静”。这也不能全怪男生。许多女生整天不说话，


上课不发言，叫人无法一识庐山真面目。比如赵静，就坐在我们旁边，几乎从未听过她


的声音。她的名字，正好可以制成了一个谜语：“走错了，别出声。”真是名如其人。


我和肖麟，只好根据她们的表现，把女生分为若干类。最外向的叫做“猛”，“伤”，


其次的叫做“玩闹”，最没有印象的叫做“没有”，意思是这些人跟没有一样。当时大


概是分封了几猛，几楞，几玩闹，和8个没有。其余的则大都赐以外号。只有像郑绮、


刘天越等少数“女生贵族”仍以姓名称之。当然，这些都是男生范围内的黑话。直到现


在，有的女生还在打听自己当年属于玩闹还是属于没有。


    “头猛”是我们班最可爱的女生，梳着两条小辫儿，虎头虎脑，面色红润。她之所


以“猛”，首先是由于她猛于提问。无论上什么课，她必紧拧双眉，时时举手提问，问

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题十分古怪，往往令老师抓耳挠腮，老师如果答上了，她必追问一句：“为什么呢？”


老师答完了“为什么”，她又来一句“为什么呢？”没完没了地追问下去，直到老师张


口结舌，宣布要回去“查一查”，下次再答复为止。因为老师们总是声称喜欢学生提问，


所以尽管被头猛纠缠得火冒三丈，却敢怒而不敢言，不仅当时要装得和颜悦色，说：


“你的问题很有价值”，回去还要翻查资料，准备第二天答复她。下课时头猛也不放过


老师，歪着小辫儿拧着浓眉，一直问到下一节课上课才恋恋不舍地罢休。后来有的老师


一见她举手，身体就有点哆嗦，假装没看见或叫别的同学发言，下课时一闪身，就蹿回


了教研室。但这样也不保险，因为头猛还可以追杀到教研室甚至老师的家里。头猛简直


成了摧残人民教师的一大公害。后来，头猛又把残害范围扩大到同学和其他班的老师身


上，逮着谁问谁。孔子说：“三人行必有我师”，头猛则是“普天之下，莫非我师”。


凡是认识她的老师同学，提起头猛，真是哭笑不得。《隋唐演义》里有个傻英雄罗士信


号称“头猛”，他连“头杰”李元霸都不怕，于是我和肖鳞便把这个绰号“下载”到了


高三·八。


    但头猛终于遇到了两回挫折。一次是栽在老魁手里。原来头猛十分得意于自己的本


事，居然在作文里夸赞自己“每天都能向老师们不耻下问”，这下可叫老魁抓住了把柄。


老魁语文课的最大特点就是善于在一细小枝节上无穷拓展。碧野的《天山景物记》，第


一自然段有“横亘”一词，老魁每次都能把这个“横亘”讲上整整一节课，所以他以前


的外号叫“横亘”。横亘老魁捏着头猛的作文，一遍遍讲着什么叫“下”，什么叫


“耻”，然后问头猛“向老师提问能叫下问吗？”头猛说：“不能。”横亘老魁追问：


“为什么呢？”头猛说：“因为老师是上，不是下。”横亘老魁再问：“为什么呢？”


头猛说：“因为老师比学生岁数大。”横亘老魁又问：“为什么呢？”头猛说：“因为


他是老师，所以岁数大……”头猛终于被问得语无伦次，从此不再迫害老魁。


    第二次是头猛向我请教一道立体几何。我因为在批林批孔时得知我的老祖宗说过


“唯女子与小人为难养”，从此铭记在心，对待大多数女生常常冷言恶语，授受不亲，


这时便简单地告诉她说：“引一条辅助线就行了。”头猛随即就来个“为什么呢？”，


我说：“因为有的人离了辅助线就不能活，就跟榆木疙瘩差不多。”头猛听了满脸通红，


但仍装着没听懂的样子，歪着小辫儿说：“谢谢你。”从此头猛虽然还来问过我，但态

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度格外谦卑，不敢再问“为什么”了。


    头猛除了猛于提问，在其他方面也生冷不忌。打排球时，她不但拳打脚踢，而且头


球也相当猛烈，两条小辫儿飞舞着，好像在练习神鞭。发球时经常胳膊一抡，球就不见


了，原来从脑后飞到墙外。一天自习时，她站到讲台前的篮球上，篮球一滚，她摔了个


五体投地。爬起来，她拧着眉毛又上去了，结果第二次摔得更重，只见她咬着牙挪回了


座位。全体男生窃笑之余不禁微微佩服。头猛确实有一股“欲与男生试比高”的劲头。


最后一学期，不少同学都比谁回家最晚，获胜者往往要坚持到半夜。女生当然比不过男


生，头猛也不例外。但头猛竟然把她哥哥带来保驾，大有问鼎之势。我和肖麟便怂恿老


倪去揍她哥哥一顿，老倪不敢，但总算把头猛兄妹吓走了。后来，头猛一直和我们男生


保持着比较友好的关系，在北京读完大学后，回到哈尔滨走进了金色盾牌的行列，她的


“头猛”特长真正得到了发挥。


    “二猛”也是我们班一绝。她坐在第一排中间，提问的频率和强度仅次于头猛，所


以屈居二猛之席。但她另有一个绝招，即上课时目不转睛地盯着老师，仿佛在她的眼睛


和老师之间引了一条活动的辅助线，并且随着老师的一举一动频频点头。因此她一开始


的外号叫“频频点头”。老师讲课都希望学生有积极热情的反应，但是有的学生没听懂，


有的听懂了在思考，还有我和肖鳞这样的“不听而懂”之辈，所以二猛的频频点头给了


老师极大的满足和信心，老师们都爱叫二猛发言，特别是在头猛举手的时候。数学老师


老膝最喜欢二猛，老膝是个朴实乐观的山东大汉，看不透二猛的伎俩，经常随着二猛的


点头节奏来掌握上课进度。只要二猛点头，他就往下讲，根本不管其他人听懂没听懂。


讲到酣畅之处，老滕对着二猛一个人比手划脚，滔滔不绝，二猛拼命点头，满面虔诚，


别的同学不是气得咬牙切齿，就是乐得手脚乱颤，只有头猛始终举着那不屈的手，两条


浓眉几乎拧到了一起。


    二猛由于点头有术，在学习上占了不少便宜，尤其数学，好几次考试都得了满分，


被老滕认为是能考北大之属。二猛自我也感觉甚佳，由经常向同学请教改为经常接受同


学请教。可是苍天无情，高考前夕，她家里忽然出了点事，她也因长期点头而得了偏头


痛，结果导致高考失利，后来进了一家很不满意的学校。二猛不肯服输，经常跑到京津


各大学的同学处倾诉她理想志向，顺便教训一番“小人得志”的老同学。老同学们一方


面都比较体谅她，另一方面又比较怕她，因为她慷慨激昂，指点江山，从江青到弗洛伊

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德，没有她放在眼里的，比头猛的“十万个为什么”还要威猛十倍。只有我可以对付她。


我的办法是板起面孔，严厉无情地批评她的狂妄自负，她出于自尊，只有老老实实接受


批评，感谢而去。另一个办法是把她介绍给周围的朋友，我自己扬长而去。二猛和我的


许多朋友都互留了电话地址，我的朋友们也很佩服我有这样一位才华横溢的老同学。其


实我知道，二猛的心中是有着深深的遗憾和哀伤的。


    四、不敬师长


    我们这一代人，虽在文革中度过童年，却最懂得尊敬师长。我们的尊敬，不是停留


于表面的礼貌谦卑，而是发自内心的喜爱和敬重。所以，我们对老师的“敬”，有时恰


恰是以“不敬”来表现的。我们兴致勃勃地观察老师的小动作，模仿老师的口头禅，给


老师起外号，所有这些，使老师在我们心中的形象有血有肉，能歌能哭，使老师成为我


们一生心目中最可爱的人。


    哈三中的老师大多德才兼备，远近闻名。越有本事的人，往往越有性格。我在7班


时，语文老师刘国相就极有性格。他讲课精彩幽默，见解独到，倍受同学欢迎，然而他


却极不谦虚，讲到高潮，突然大声问一句：“我讲课好不好？”同学齐喊：“好！”他


又问：“棒不棒？”同学齐喊：“棒！”刘国相如饮甘霖，越发精神抖擞。有时其他省


市的老师来观摩听课，他也不知收敛，甚至更加肆无忌惮。有一回上课前他走到讲台，


同学起立，他不按惯例说：“同学们好”，却扬起右臂喊了声：“嗨，希特勒！”这样


真诚的老师在中国可以说是风毛麟角，他给我留下一个终生的启示：做老师，首先要做


一个真诚的人。


    高三·八的老师普遍喜欢我们十二棍僧，但他们不知道，十二棍僧对他们是常常颇


为“不敬”的。班主任老魁每天装出一副凶相，不论同学取得什么成绩，他都很少表扬。


尤其喜欢训斥女生，还动不动威胁女生说，谁要躲在屋里不上操，或者偷懒不扫除，他


就一脚把她踢出去。女生对他又恨又怕，并且因为他很少威胁男生而对男生也增加了仇


视。可是到毕业时大家回头一想，老魁一个人也没踢过，一个人也没骂过，多少训斥和


“威胁”，都成了有滋有味的回忆。比如一次种疫苗，许多女生害怕打针，窃窃议论。


老魁说：“那有啥可怕的？一攮一个！”吓得女生一片惊叫。还有一天下午，我去参加


全市语文竞赛，同学们都在自习，老魁故做镇静地踱进来，在黑板上写下一行大字：


“孔庆东在全市语文竞赛中获得一等奖”，然后又故做镇静地踱出去，在门口左腿把右


腿拌了一个趔趄。我傍晚回到学校，望着黑板上的大字，仿佛看到了老魁的内心。

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    老滕是个急性子。讲课时一个字赶着一个字，口沫飞溅。又喜欢在空中比画，无论


多么复杂的几何图形，都宛如清清楚楚摆在他面前，他在空中左画一个圆，右分一个角，


时而说刚才那条线不要了，时而又说现在把A换成A一撇。所以你只要忽略了他的一个动


作，就再也跟不上他。他之所以喜欢空手比画，是嫌在黑板上写画太慢。他在黑板上急


躁得很，每每写错，写错了就用大袖子去擦。一节课上不到一半，他就浑身都是粉末。


同学做练习时，他就巡视辅导，蹭得好多同学一身白末子，以二猛身上最多。老滕恨不


能一日之间就让同学掌握他的全部本事，所以对于做不出的学生又气又恨。有一次整整


一行女生轮番上黑板也没有做出一道题，包括二猛在内。老滕挥动蒲扇般的大手像绕口


令似的说：“你们哪儿也考不上！大学也考不上中专也不上技校也考不上哪儿哪儿也考


不上啥啥也考不上！”老滕惟恐我们学习不努力，经常编造一些谣言来吓唬我们。比如


说：“这几道题一班同学全都会做，三班同学20分钟就做完了，看你们怎么样。”有时


又说：“我到一中和十三中去兼课，最近一中的数学已经超过了咱们，十三中也已经跟


咱们差不多了。你们再不努力，就哪儿哪儿也考不上了！”我们向一中一打听，原来老


滕在一中说的是：“就你们这个样儿，三中闭着眼也刷得你们一根毛不剩！”，老滕还


在外边吹嘘过：三中的肖瞬和孔庆东，做题像飞似的，连理科的尖子都比不上。在老滕


的培养下，我们班的数学水平的确很高，而且锻炼出了卓越的空间想象力，高考时有人


得了满分。不过老滕也并非只知道督促学习。高考前夕，哈尔滨着了两场大火。一天中


午，几个男生去看救火，半路与老滕遭遇，老滕怒斥道：“什么时候了！你们还有闲心


去看救火？练习题都做完了吗？”大家都很羞愧，准备返回。这时老滕话题一转：“好


吧，快去快回！我告诉你们一条小路，距离又近，又没有警察，还可以骑车带人。”说


到此处，老滕一脸的得意，就像在二猛面前讲课似的。


    地理老师张大帅是个肥头大耳的白发老头，他是中学地理界的权威，有几大绝招，


一是在黑板上随手画地图，惟妙惟肖。二是善于出题和押题，做过他的题，对付高考便


胸有成竹。三是不备课，也没有教案。他上课就拿着一本教科书，打开就照本宣科。为


了显示不是在“读课文”，他不时加上一个“的”，减去一个“了”。读到外国地名，


故意读得起伏跌宕，好像他去过似的。大家佩服他的水平，所以对于他的讲课也只能忍


受。时间一长，张大帅也不再掩饰，进门就说：“书——25页”，大家便翻到25页，他

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说：“书——68页”，大家便翻到68页。一天他一进门，我们几个男生就说：“书—


—”，张大帅白了我们一眼，说：“教材——120页”。过了几天，张大帅一进门，我


们便说：“教材——”，张大帅这回连看也没看我们，说：“课本——139页”，于是


大家无不佩服。张大帅讲课之外，喜欢以一种非常含蓄的方法炫耀自己。他经常慢条斯


理地说市里省里请他开会，“我呀，不愿意去。可是电话打到学校，又打到家里，不去


实在不行。”他还时而讲个小故事，比如说某一天，他观云识天气，认为要下雨，别人


都认为不会下，“整个一下午，也没下。”张大帅说到这里，停顿了片刻，大家以为他


这次是真的谦虚。张大帅接着缓缓说道：“到了晚上，下了。”故事到此结束，韵味无


穷。我用老魁讲作文的术语评价说：“真是凤头、猪肚、豹尾！”


    老师们往往有些小毛病，被学生看在眼里记在心上。比如老魁来上课，走到门口时，


躲在门后把烟掐掉。老滕每次理发，脑袋上都深一块，浅一块，跟狗啃的似的。历史老


师讲课前总要故做轻松地说几句题外话来掩饰紧张，他用手指不断地捏着粉笔头，下课


后满讲台都是碎粉笔末。生物老师不知为什么特别爱讲大肠杆菌，一有机会便扯上几句，


因此外号叫“大肠杆菌”。化学老师有个口头禅叫“相应地”，一节课要说上几十次，


“把桌子相应地搬过来”，“把仪器相应地送回去”，“大家相应地做一做”，“课后


相应地来找我”……这些甚至被我们给记到了《班务日志》上。《班务日志》是教导处


每周要检查的。有一次我们记了老滕剃头的内容，教导主任批阅道：“今后这类事件最


好不记。”最让人记不胜记的要数政治老师。这位老头跟张大帅一样，也是著名的特级


教师，讲课精练有条理，善于出题和押题，而且很喜欢我们十三棍僧。他一口南方普通


话，把“互相联系，互相排斥”说成“五香联系，五香排斥”，因此外号叫“五香联


系”。五香联系上课时毛病甚多，据我们认真讨论，主要有提裤子、挖鼻孔、掏耳朵、


闭眼睛和看窗外五种。这五大毛病出现的频率极高，而且动作幅度大，持续时间长，比


如他可以闭着眼睛讲完运动和静止的辩证关系，看着窗外讲完帝国主义的根本矛盾。有


一天，我们决定用画“正”字的办法详细统计一下五香联系的各项数据，课前做了分工：


我负责闭眼睛，肖麟负责看窗外，郑麻子负责掏耳朵，王老善负责挖鼻孔，张欣负责提


裤子。周围的女生听见了，都兴奋地憋着笑，等着看热闹。刚刚分配完任务，上课铃响，


五香联系进来了。大家急忙起立。还没等喊“老师好”，只见五香联系两臂一垂，就提