想当年

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　　乱马1/2


　　乱马1/2是最受欢迎的搞笑漫画，乱马因为意外而拥有了遇到冷水变成女性遇到热水又变回男性的特别体质，并且因为这种特别体质成为了笑话百出的尴尬少年。不得不说，这一人设很大程度上赢得了广大不厚道的喜欢看别人遭遇尴尬的小破孩们的喜爱。还有他一系列的倒霉朋友，也因为泉水变成各种动物的时候，着实使故事变得更加圆满而具有恶趣味。


　　机器猫、圣斗士、七龙珠


　　这些漫画更是强大，我们常常是头一天晚上刚刚在电视上看到机器猫华丽的身材，或者圣斗士们的萌倒性镜头，第二天立刻把漫画书包上书皮，或者套在语文课本里，在午休时间看得天昏地暗。


　　我还记得机器猫的漫画书是四十二册一套。书小小的，薄薄的，大概每本有十几个故事。我曾经以整整一学期考试分数都高于95分的成绩从父母手里换来了这样一套正版漫画，至今还像宝贝一样搁在我的书柜里。


　　圣斗士星矢和尼罗河女儿在我的记忆里都是没有完结的故事，并且至今我也不知道它们究竟完结了没有。凯罗尔留在我记忆里的最后一个画面是她和曼菲士一起坠入水中，长发飘散，生死不明。而圣斗士，我却连自己看到的最后一个画面都已经记不清。


小说动漫（13）


蔡志忠


　　除了日本漫画，蔡志忠的古典漫画也在我们的书包里占了重重的分量，老子庄子实在看不太懂，顶多装装样子看几本他画的唐诗宋词。而封神榜白蛇传之类则绝对是大热门，在曾经“新白娘子传奇”热播的日子里，谁的书包里不曾静静躺着那本蔡志忠版的“白蛇传”呢。


　　漫画人人传阅，看得不亦乐乎。看久了，竟然也心悦诚服地承认他笔下尖尖嘴、团团脸、五短身材、三头身比例的人物颇有几分古典美。


　　后来。在这一批元老漫画动画之后，我总觉得，成长中属于漫画书和动画片的年代已经告一段落。当我们再度迷上金田一，迷上柯南，迷上火影，迷上犬夜叉，迷上几米，迷上朱德庸的时候，我们早已经长大，我们对这些作品的迷恋也早已经不再像当年那样执著而单纯。


　　那些提起来就会让我们牵牵连连想起一大串往事，甚至想起自己当年每一个表情的感觉，早就不复存在。我们再喜欢上的，是人设，是故事，是推理手段，是配对……我们开始带着成人的眼光，去看漫画里虚拟的人物，而再也不能像从前一样，和画中的人交朋友，并坚信他们的存在，去立下我将来要嫁给野比或者黑猫警长这样的可爱志愿。


　　小人书


　　那些小人书


　　一直以来，我都坚定地认为童年时的那些小人书是一些奇妙的以通俗形式作为媒介的实际上具有艺术根骨和品格的奇妙存在。

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　　曾经，在那还不识字于是也就还没有忧患的人生岁月里，小人书是我极大的乐趣和安慰，最喜欢对着图话猜故事内容，自己编造出一些驴唇不对马嘴的故事。


　　有一年过年的时候爸爸的好朋友送了我一套西游记的小人书，全套三十五本，封面是彩色的，里面是黑白色小巧又不乏细腻的画面。我爱愈性命。


　　虽然一个字也看不明白，可是也时刻拿在手里，没事就冲着那些画傻乐。


　　后来我央求爸爸妈妈给我念那套小人书，因为听得太认真以至于几乎一字不落记了下来，甚至精确到读到哪一个字的时候翻页。后来爸爸妈妈的朋友到我家来做客的时候我就多了一项恶趣味的表演——拉住那些无辜的叔叔阿姨听我朗读小人书，读到翻页的地方还煞有介事地翻过去。我的表演如愿以偿惊到了大批量单纯的大人，纷纷对我爸爸妈妈赞叹：“你家闺女怎么教的？认识这么多字？”


　　那些成套成套的小人书曾经是非常奢侈的东西，童年时的最大梦想之一就是拥有全套的三国演义、水浒传、西游记、红楼梦、聊斋、成语大全，还有爱国主义故事。可惜至今我还是只能抱着旧书箱子里那套被翻过无数次却仍旧保存得非常完好的西游记追忆美好童年。


　　小时候我曾经认真研究过究竟应该管连环画叫“小人书”还是“小儿书”，也就是，究竟是“画了小人儿的书”还是“给小孩儿看的书”。后来盖棺定论是“小人书”，因为我拒绝承认连字都还不太认得的自己是小孩儿。


　　当然，拒绝承认自己是小孩儿几乎是所有小孩儿的通病，就像坚定自己还是小孩儿是大部分已经不是小孩儿的伪小孩儿的恶趣味。


　　上小学以后，在学校附近发现了可以租借小人书的小店，还记得价格是一毛钱五本，只能堂看，不能外带。那时候的零花钱是每天一毛钱，于是就隔一天去一次，手里的两毛钱，花一毛买一根冰棍，另外一毛钱租五本小人书，然后坐在小椅子上一边嘬着冰棍一边看书。看着红楼梦里的宝黛初会，看着水浒里的鲁智深倒拔垂杨柳，看着三国演义里的三顾茅庐，看着聊斋里的青凤。


　　至今还记得青凤那一本的封面是一个杏脸桃腮的女子，穿着让我梦寐以求的古代服饰，手里执着一支烛台，身影曼妙，于是在之后的很长一段时间里，青凤的形象成了我心目中古代美女的代表人物。


　　三国演义里的张飞是一个身材粗粗的黑脸汉子，留着大把凌乱的胡须。而关羽是长眉凤目面容清俊的人物。西游记里的猪八戒肥头大耳，却不可憎，孙猴子赤红面，雷公嘴，腰扎一副虎皮裙。在不看小人书的这些年月里，无论是电影电视，或只是读书时闲暇时暗自的随想，那些人物都是以这样的形象出现。所以有时候我竟然十分的疑惑，究竟是看了这些连环画造成的先入为主，使我们认定了某某就是这样，某某又是那样，还是这些连环画其实暗合了我们本能里对这些人物的猜想？

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　　小时候看连环画，多是看这个美人儿有多么漂亮或者那一章的故事有多么有趣。多年以后再重新拿起书的时候，才懂得衷心感叹那样的人物形象，那样的细腻关节，那样的画工。昨天买到重新翻印的三国演义，信手翻开一页，看到坚垒的城墙，墙上飘着猎猎的旗，城外几蓬衰草、一抹残阳。蓦然间便觉得那些画在眼睛里跳，巴掌大小的一幅黑白图画，却让人想起铁马金戈，那些带着野蛮的英雄梦想的逐鹿者带着他们的千年烽烟，而那些烽烟竟是冰凉的。


　　纵然多年以前的我们还只是把这样的画当成和动画片一样的消遣来看，但是看着这些东西长大的我们，终究是幸福的。


校园生活（1）


——那些上学，放学，开学，逃学。那些老师，同学，考试，作业。那些课外提高班，那些早自习和晚自习。那些活动，那些故事，往事，那些我们留在学校里的青春。


　　书包铅笔橡皮——我们上学了！


　　上学


　　有诗云：人生识字忧患始，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，轻舟已过万重山。


　　在我们六岁或者七岁的时候，我们不管情愿还是不情愿，都被爸爸妈妈送进了学校的大门。


　　上学前爸爸妈妈嘱咐的话，我估计放之四海皆准，全是大同小异的——要听话，上课好好听讲，遵守纪律，和同学们搞好关系。放学了爸爸妈妈来接你，在学校门口等着，千万别乱跑，别跟不认识的人说话……


　　上学的装备也大同小异——干净衣服一身，书包一个，书本若干，铅笔盒一个，铅笔若干，橡皮一块，奢侈点的配转笔刀一个，手绢一块，饭盒一个，水一瓶。


　　教室布置应该也是大同小异——前面大黑板，黑板槽里是粉笔和板刷。黑板上悬挂着玻璃做的小国旗，国旗旁边贴着校训，或者“好好学习，天天向上”。桌椅七八排，每排八九个。教室后面有一块大黑板，用来出黑板报。


　　教室前的某个角落里放着笤帚墩布等清洁工具，暖气片或者窗台上搭着抹布，窗台上再放几盆花。老师的讲台很大，上面放着教鞭，后来教鞭升级了，从一根木头棍变成了可以伸缩的不锈钢小棍。


　　课堂纪律想来就更是大同小异了——手背后坐着，身体挺直，不能随便说话，不能喝水吃零食，认真听讲，完成作业，不接老师下茬儿，发言前先举手。


　　就这样，我们这群放养的鸟终于被关进了鸟笼里开始了朝八晚五的圈养生活。


　　*早晨7点50分上早预备，小组长检查大家书本带没带齐个人卫生搞没搞好。


　　*8点钟上课，四十分钟一堂课，课间休息十分钟。


　　*两堂课后课间操——第七套儿童广播体操，大家跟着音乐伸胳膊伸腿。


　　*然后是眼保健操，尤为值得一提的是，我从小学到中学一路做了九年的眼保健操，居然是大学毕业以后，在网上看到眼保健操的FLASH，才终于搞清了第一句话居然是“为革命，保护视力”……

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　　*中午吃饭，离家近的回家，离家远的吃食堂，从而拉开了我们十几年如一日从小学一路奋斗到大学的和食堂殊死搏斗的序幕。


　　*吃完饭统一组织睡午觉，有爱心的老师会讲点故事，后来学校条件好了开始在中午的闭路电视里放动画片。我就是那个时候认识了猫和老鼠。


　　一般来说每天有七节课，上午四节，下午三节。放学以后每天留一组同学做值日，小组长锁门。剩下的同学们排好队手拉手跟老师走。到校门口老师嘱咐几句，孩子们呼啦一声散掉。推着零食车的老爷爷老奶奶叔叔阿姨早就严阵以待，孩子们终于从鸟笼子里放出来，四处撒欢儿。


　　随着读的年级越来越高，似乎那些曾经没心没肺的快乐就离我们越来越远。我们学道理学知识的同时还学会了一大堆不着四六的例如伤春悲秋的东西，可是也交到了朋友，分享了成长，所以上学究竟是好事还是坏事，我到现在也弄不清。


　　假期的最后一天


　　每当到了寒暑假的最后一天，我总是很惆怅。至今依旧清晰得记得，当爸爸妈妈都已经上班去了，一贯喜欢睡懒觉的我竟然会在这一天早早失眠，我总是裹着被子坐在床上，看着家里的东西，心里很难过地想：明天就要上学了吗？假期就这样结束了吗？然后一整天都打不起精神。


校园生活（2）


在那一天，我总是试图想要最大限度地抓住假期的最后一天，试图想要玩最多的游戏，看最多的电视，可是不知道为什么，到头来，却总是没有兴致去做任何事。总是发着发着呆，那一天就过去了。而到了第二天，终于又在闹钟的催促下早早起床，早早换上上学的衣服，背起书包，戴起小黄帽，扎好红领巾，脖子上挂上钥匙、月票，拎起水壶和饭盒，重新像一个即将去万里长征的小战士一样，向能活活挤死人的公共汽车站飞奔而去。


　　开学第一天


　　其实真到了学校，反而不像假期结束前那么忧郁，尤其是远远看到校门，看到校门口检查黄帽红领巾的值日生和值班老师的时候，竟会油然而生一种亲切感，忍不住微微兴奋起来。


　　一路跑进教室，就会发现教室里人人都在忙活，心里没鬼的同学们，当然是忙着交流假期见闻——看了什么电视，去了哪儿玩，买了什么衣服，吃了什么好吃的……至于心里有鬼的同学们嘛，当然就是在忙三火四地抄着作业。


　　那时候的假期作业都是学校发下来的本子，数学语文各有一本，本子大约有A4纸那么大，英语有一本，历史地理自然等科目合订一本，上面都写着“假期作业”几个大字。语文通常还要交几篇周记。抄作业的同学们，忙着先把填空题和选择题抄完，数学应用题就掐头去尾，省略过程简单抄录。周记没有等这时候现抄的，都是提前几天就抄好了优秀作文选……

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　　什么时候上课铃声响了，老师走进来了，大家才赶紧把桌面上的作业本收的收，藏的藏，有些还躲在桌膛里继续抄。


　　然后就是收杂费，发新课本。语文，数学，英语，地理，历史，自然，思想品德……每样都有那么一本。积下来就是沉甸甸的一书包，可大家都很兴奋。尤其发语文课本的时候，大家总是忙着先翻开检查一下，看看有多少篇古文，多少有古诗，又有多少篇鲁迅先生的文章。有时候看到自己喜欢的小说节选，就忍不住很兴奋，看到很复杂的文言，也忍不住要抱怨几句。


　　新书


　　新课本的封面上有一层塑料的透明薄膜。


　　有一点像现在手机新出厂时贴的保护膜，但是要更薄，更轻，也贴得更紧。因为那层薄膜的缘故，新课本显得格外崭新漂亮，在灯光下甚至会微微发光。那层膜下面，才是纸做的封面。


　　可惜书用久了以后，那层薄膜，就会从书角的地方慢慢翘起来。


　　每当书角翘起，我就开始陷入矛盾之中。很矛盾，特别矛盾——一边不舍得撕，一边又特别想撕。最后终于忍不住一下撕下来，就觉得有一种BT满足感。


　　撕下薄膜的书，附着在薄膜上的污痕都一起被撕去了，而突然又显得干净和崭新起来，可也不知道为什么，在心里，也总觉得那书不是新的了。


　　包书皮


　　于是，为了保护书，我们都学会了包书皮。书皮儿这个东西，绝对是我们那个年代的光荣传统，也是每学期开学时的一场大事。


　　事实上，每年的新年，当家里收到爸爸妈妈单位发的，或者亲戚朋友送的，大堆大堆的挂历时，我们就已经在为开学包书皮做准备了。我们都会挑出最好看的挂历留起来，留做书皮的材料。等开学发了新课本，放学回家以后，便或者和爸爸妈妈一起，或者和好朋友一起，展开轰轰烈烈的包书皮的运动。


　　也不光是书皮，作业本也是要包的。那时候最流行用挂历的背面，把书本都包得一律雪白，然后工工整整地在包好书皮的书本上写上自己的名字、年级、班级、科目。然后把一大堆雪白的书本码在一起，看上去别提多有成就感了。


校园生活（3）


过了几年，塑料书皮问世，省了我们很多麻烦。塑料书皮都是半透明的，五颜六色，最常见有红黄蓝紫等几种颜色，再后来还出现了印着卡通印花的升级版。塑料书皮比起传统的挂历纸书皮，优点是耐用，防水、省事、缺点是不够美观。于是我们决定“鱼与熊掌兼得”，结果，曾经某几年，我们的流行风就是先用挂历纸包好一层，外面再套上一层塑料的。看上去又整洁又整齐。


　　开学典礼


　　费交了，书发了，作业抄完了，开学典礼肯定是不能少的。升旗仪式，是第一件大事，国旗班的小朋友们身穿白礼服，举着国旗在众目睽睽之下走来，升旗手无一例外是大队长或者全校全区的三好学生。

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　　升旗，奏乐，唱国歌。表彰一些上个学期就评出来的三好学生、优秀学生，然后校长讲话，教导主任讲话，大队辅导员讲话，学生代表讲话——如果是年度开学，还有新生讲话，以及区教育局领导讲话。无非是好好学习天天向上报效祖国那一套，大家很不耐烦。我们都说，世界上的童话通常有两种开头，一种是：在很久很久以前。另外一种是校长说：我简单地讲两句……


　　开学典礼在一片红旗招展人山人海中结束，大家被老师领回班里，开始继续听老师的新学期开场白。班主任大家早就熟悉了，通常是他们在上面讲，我们在下面走神。班主任讲完了，还有其他各科的老师串场子自我介绍。新学年时常常要换老师，大家最悲伤的莫过于自己热爱的老师被换走，最郁闷的莫过于风评不好的老师被换来，最欣慰的莫过于换来一个眉目清秀的年轻女老师，最惊悚的莫过于该女老师一开口才发现她并不是林妹妹而是凤辣子……


　　课间的时候大家放风出去到处打听小道消息，还不到午休，新老师的种种英雄事迹稗官野史就已经被打听得门儿清。


　　午休以后，草草上过几节课，也就该放学了，大家一哄散去，买零食的买零食，买书皮的买书皮，凑在一起迫不及待地把这一假期的经历和这一天对老师的感观大说特说。天天结伴上学放学的小兄弟小姐妹终于又手拉手，一人掰半根双棒同路回家去。


　　就这样，开学第一天就在一片兵荒马乱中收场，我们离开了悠闲自得的假期，又开始投入了紧张的学习生活当中。


　　师生斗法


　　课堂上


　　上学的时候，最受我们这些孩子期待和欢迎的时间是课间和午休，但是毫无疑问，占用我们时间最多的，则是上课时间。


　　那时候平均每天有七节课，每节课有四十五分钟，在如此繁长的课程中，想要我们这群活猴儿老老实实顶下来，那简直就是不可能完成的任务，于是我们也积极发挥了自己的主观能动性，创造了各种在课堂上偷懒耍滑娱乐休闲的机会。


　　课堂之零食


　　上课吃零食这事儿，就像考试作弊和逃学一样，错，肯定是错的，但不做，肯定是遗憾的。


　　对于我们来说，上课吃零食是一条漫漫长征路，也是一段血泪斑斑啼笑皆非的人生历程。


　　最开始试着上课偷吃东西，大家都没什么经验，逮什么吃什么，结局自然是惨烈的。具体来讲就是某个同学在课堂上吃橘子，橘子那浓烈而清香的味道当然迅速蔓延了整个教室，老师不费吹灰之力抓到了他，同时还顺藤摸瓜把他周围也在吃零食地一干同学一网打尽。下课以后该同学自然被群众惨无人道地爆扁一顿，并且由此事引发了大家讨论研究开发上课可以吃什么零食不可以吃什么零食的热潮。

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校园生活（4）


经过研究，被列入黑名单的食品如下：黄瓜，橘子，西红柿，泡面，包子饺子等任何带有肉馅的食物。这些食物不是会冒烟就是味道重，稍微一吃立刻就会被老师察觉。而被列入鼓励进食名单的则有：糖果，没有气味的水果，小包装的巧克力，面包，干脆面等。


　　之后的课堂上，大家偷吃零食的场面可谓焕然一新欣欣向荣。小块的糖果，话梅，趁老师写板书的时候丢进嘴里，等老师再次写板书的时候把核吐出来。干脆面，早就揉碎了，放在手心里，老师一转身冲黑板马上低头偷吃，先含在嘴里等口水把面泡软，然后用书挡住慢慢咀嚼，可谓神不知鬼不觉。有时候大家甚至还会交换零食。


　　格外值得一提的是干脆面，这是最被广大人民群众喜闻乐见的课上零食——安全，无味，可口，速战速决。有百利而无一害。尤其是随包赠送的卡片或玩具，更是大家的心头爱。那时候最受宠的干脆面是小浣熊，大家还为了浣字的读音争执不下。一些人坚持读“huan”，一些人坚持读“wan”，最后终于在字典的“huan”字中盖棺定论。


　　小浣熊有一套附送的卡片，上面分别印着一周七天里小熊的行程，以顺口溜的形式。


　　星期一，小浣熊穿新衣。


　　星期二，小浣熊吃糖块。


　　星期三，小浣熊去爬山。


　　星期四，小浣熊看电视。


　　星期五，小浣熊去跳舞。


　　星期六，小浣熊把冰溜。


　　星期天，小浣熊睡一天。


　　那时候，能集齐一套七张的小浣熊卡，曾是我们多少孩子的梦想呢。


　　小学和中学的岁月就在大家偷吃东西的刺激中慢慢度过去了。上了大学以后，课堂纪律松了很多，尤其上大课的时候，压根不用再那么偷偷摸摸，可莫名其妙地反而对上课吃东西没有了偏执。其实说起来，小时候那么喜欢上课偷吃零食，倒也不因那些零食有多么好吃，只是喜欢那么做。甚至说不出原因的，大家都这么做，于是我也这么做，这么做了，我们就很高兴。


　　课堂之小动作


　　小动作这个定义，涵盖很广，包罗万象。简单来讲，凡举传小条说小话偷着看书折纸转笔下棋切橡皮削铅笔玩游戏，都可以划入小动作范畴。


　　做得最多的当然是说小话，小时候我算得上是班中的领军人物。坐到谁旁边就和谁说，话题从昨天晚上的电视节目今天早起听的广播公共汽车上大人们的谈话一直到校门口的大槐树掉了一地叶子老师今天穿的裙子真难看……总之，只要给我一个同桌，我就能滔滔不绝地一直说下去。在我的带动下，以我为中心的3×3的方圆九个同学的小团体，永远是上课说小话接下茬在班里拉帮结伙和老师作对的主力军。

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　　老师对我们的这个恶习恨之入骨，于是突发奇招。会在讲课的过程中突然中断下来，然后点名一位正在讲话的同学复述老师前面讲述的内容。这个举动收效颇丰，短时间内说小话的情况大为好转。可好景不长，我们又尽快开动脑筋想出了新的应对方式。


　　我和坐在我周围的同学们——勤学苦练锻炼出了光出声不动嘴唇或者是在最小范围内略动嘴唇的绝技。


　　老师写板书的时候，只听得我们那里一片细细碎碎的“嗡嗡”声，可老师猛地一回头，大家都正襟危坐，仿佛刚刚说话的是隐藏在教室里的外太空隐形生物。老师对此无奈至极，最后也只得听之任之。幸好我们那一区同学成绩都还不错，老师也就看在这个面子上，没有对我们穷追猛打，虽然每个学期拿回成绩单后，都会发现在操行评语那一栏里留有老师语重心长欲哭无泪的评价：该生学习成绩优良，但上课纪律亟待改进。


校园生活（5）


说完小话，我们就开始不辞辛苦地传纸条。纸条是同学们之间的重要联系方式之一。好朋友有什么一句话两句话讨论不清楚的事儿，不敢冒险说话，就你一张我一张地写纸条。尤其是同桌之间，传起来方便至极，一节课下来，纸条有一大捆，有时候嫌麻烦就直接撕一页纸来写，一节课里写得密密麻麻，简直就是一场小小的笔谈会。


　　男生女生之间的青春豆芽梦自然也要纸条来成全。谁跟谁冷个战，斗个嘴，谁哭了，谁要哄，谁生气了，谁要赔不是。一张纸条，写着中文或者英文，写诗的也有写哲言的也有，有的一顺手就能递过去，有的则要山长水远地拜托其他同学一站一站传过去。女孩子接了纸条破渧为笑，或者依旧冷若冰霜，男生对着帮忙传纸条的同学们点头哈腰打躬作揖——活脱脱的现代版小宝玉小黛玉。


　　其他小动作就更多了去了，总体来说最常见的有切橡皮——很暴力地用削铅笔的小刀把橡皮削成一小块一小块，甚至还要切成丝，切成末，捻在手里。


　　磨铅笔——在一张纸上把铅笔头磨扁或者磨尖，磨完再磨，铅笔芯就在这样的摧残中急速变短。


　　描硬币——把一枚一毛钱的硬币放在桌子上，上面铺上一层白纸，用铅笔在白纸上涂啊涂啊，一会儿白纸上就浮现出硬币的花纹和形状来。


　　画漫画——把强人们每个学期的课堂画纸都搜集起来，就活脱脱的是一部漫画集。


　　还有发呆的玩手指的玩指甲的用书遮着睡觉的偷偷把书藏在桌膛里看漫画的利用阳光反射用手表在墙上反射出光球晃人的……


　　总之在那时候，上课学知识学文化是多么不重要的事。我们学习是为了父母老师学的，作业是为了父母老师做的，考试是为了父母老师考的，只有上课时偷懒耍滑偷偷摸摸的小快乐，才属于我们自己。

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　　作弊


　　作弊这回事，其实就和逃学一样，理论上都应该被批评，实际上错过了都损失很大。有人曾说过，没有逃过学的大学生活是不完整的，一直深以为然。


　　作弊一般始于小学，终于中学，到大学基本绝迹。逃学则正相反，小学没有，中学冒头，大学则全民通行。


　　所以，所谓“作弊的那些事儿”，除了极个别不怕死的勇士在重要考试中以身试法，绝大多数都是尚在小学中挣扎的小破孩儿们搞出来的，极有创造力，极有想象力，极有动手能力的娱乐性事件。


　　团队行动


　　这一类作弊行为讲究的是天时地利人和，尤其是人和这一条。抄一个不肯合作的同学的卷子，其难度相当于虎口夺食。而反过来，如果对方有心成全，作弊大业则会施行得畅通无碍。尤其当两个人配合得好时，成功率不可谓不高。


　　从技术层面上讲，抄前座同学的卷子要比抄同桌更容易，一来同桌都是老师的重点盯梢对象，二来总是歪头侧身，在考场中也实在引人注意。而前座的同学若是肯把卷子拉下来，令其自然垂落在课桌下方，后方的同学就可身不动眼不斜，做凝首沉思状把答案尽收眼底。当然抄袭也要讲技术含量，如果看见什么抄什么，一个字都不差，那无异于自投虎口，一定要学会拆零补碎，融会贯通，把看到的答案化作自己语言重新叙述出来。


　　团队行动的内容除了抄卷子，还有对暗号。一般用在选择题上。暗号动作大都自然而隐晦，比如摸鼻子选A，揉眼睛选B，咬笔头选C，捋头发选D……当然每个小组之间自己的暗号不同，不同的考试里也会变换不同的暗号组合，以防老师看出破绽。


校园生活（6）


除此之外，像是传纸条，扔纸团等也都属于团队合作，只是技术含量太低，除非遇到佛爷老师，否则都是落马没商量。


　　作弊与反作弊


　　俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。学生们头脑灵活，老师也不是吃素的，学生只要应付一批老师，而老师的一辈子都在应付学生，所以在我们的作弊行为越来越猖獗和精密的同时，老师们也在不断升级他们的反作弊技巧。


　　同桌分桌是最基本的手段。


　　接着是反转桌子，以防有的同学偷看桌膛中的书。


　　再接着是拉开前后座位之间的距离。


　　然后是严格控制带进考场的文具。


　　再然后干脆要求大家只拿出需要的文具摆在桌面，其余的一律收进书包。


　　等大家学会在课桌上抄写答案后，老师临时推出了考试时打乱坐序的政策，我一个可怜的小学同学就因为这样花一整天时间却替别人做了嫁衣。


　　当胶条技巧被发现，老师气得脸上发绿，从此胶条也被踢出了考试允许使用的文具行列。

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　　到最后老师发现连饮料瓶子上的塑料纸都可以用来作弊，老师已经无语了。


　　之后我们考试时的课桌上不光只能出现很少的限制物品，监考老师的数量也有所增加。


　　曾经，有一个十分强大的老师。


　　那时候我们的作弊行为还处在美好的初级阶段，尚未引发老师的大规模反扑。这个老师更是个有名的佛爷，监考的时候不哼不哈。我们还以为他眼神不好，慢慢地也越来越放肆，轮到他监考，有些同学甚至敢拿起别人的卷子直抄。终于有一次，我们的放肆挑战到了他的极限，他从讲台上走下来，打开一个同学的折叠尺，拉下一个同学的课程表，掀开一个同学的卷子，破解一对同学的暗号……他说：“我作弊的时候你们还没出生呢！”全班同学噤若寒蝉。


　　那次他并没有处分作弊的同学，那次之后他也照旧在监考的时候不哼不哈，只是再也没有人敢在他跟前作弊了，他监考的考场反而成了纪律最好的考场。


　　文具总动员


　　伟人曾经教导我们说——有条件要上，没有条件创造条件也要上。于是，在这种英雄形象的感召之下，孩子们充分发挥了自己的主观能动性，开展了轰轰烈烈了的文具总动员。基本手段如下：


　　课桌上刻满或写满课文。


　　自动铅笔的笔管里装着小抄。


　　长条橡皮挖空了把纸条卷成小卷塞进去。


　　折叠尺的夹层里贴着答案。


　　铅笔盒盖上的课程表如果翻过来看，记载着数学公式、物理定律、化学元素周期表……


　　倚天屠龙记里赵敏曾写给张无忌一封信——金盒夹层，灵药久藏，珠花中空，内有药方，二物早呈君子左右，何劳忧之深也。于是我第一次看时就笑喷了。莫非金老爷子当年也是作弊行家？


　　说到文具的利用，有一种BH的手法不得不提。因为讨厌涂改液涂在纸上造成的白色疙瘩，我们一度流行用胶条代替涂改液，把写错的部分粘下去。而有的同学居然从中受到了启发，事先把小抄写下来，然后用胶条完整地粘住，再把胶条卷好，明目张胆地摆在桌上。考试时可以随时拿在手里把玩参详，老师在身边晃来晃去都不会起疑，不能不说是艺高人胆大。


　　作业本家族


　　记忆里，我们小时候有好多好多种不同的作业本——语文本，算术本，田格本，作文本，英语本，造句本……清一色的蓝色粗纸封面，画着一些很和谐很健康很向上的简单图案。比如柳条间的燕子，或者认真写作业的小女孩等。本子翻开来，是印了不同格子的白纸，纸色不太均匀，有点暗暗的。


校园生活（7）


拼音本


　　小学入学后接触到的第一个本子是“汉语拼音本”。每一行分上中下三格，用以规定拼音字母的每个部分，分别要写在哪行对应的格子中。例如b是上中两格，g是中下两格式，f上中下三格都要占到。拼音其实也就是二十六个英语字母，我英语启蒙得早，结果学拼音反而因此费了牛劲，总是背着背着“a bo ci de”就串到“EFG”去了。