知识不是力量 - 书评

看书问道

　　网络时代，知识容易得到，见识却未必容易产生。如何分辨两者，还需回归教育本身。苏格拉底曾言：“未经反省的人生不值得过。”未经反省的教育，恐怕也站不住脚。作者身兼双重身份——美国基础教育里的家长和美国 ...

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读书分

　　作为在美国从事教育设计之人所著之书自然不乏振聋发聩之话，因为其将我们经历的教育和国外教育真实的摆在了桌上，匆匆翻过一遍，知识不是力量似乎明白了一些，不妨换句话说：有知识而无见识之人迂腐而缺乏创新和推进社会进步之力量，知识和见识不可或缺，所谓见识，根本上是定义问题、分析问题和解决问题的能力，美国教育小孩并非知识填鸭，而是看似无章法之天性引导和发挥，加上比较科学的分类测评方法--因材施教--实现兴趣与能力的匹配，我不知道未来我的小孩会面临什么样的环境，但是就像南桥所说，发挥其规则虽在国内亦可培养创新之品质。
　　南桥在第二部分卧底美国教育也提到大学之比较，如大学迎新及就业--包括学术政策、学习技巧、个人发展以及学校服务的导读课程及面向第三份工作的就业指导：第一份工作用来碰壁、第二份工作积累经验--无时不在的社会实践及Project式教学、教授终身制优与劣，大学生同样注重见识而非知识。
　　第三部分重点讲述了美国教育发展趋势尤其是技术之采用，印象不深刻但随后我马上重温了网易公开课，搜索到若干我一直希望重温之在线课程，终身学习确实已经不是遥不可及之梦想而是一种生活。
　　总的感觉书乃博文之集合并未成系统，但篇篇短文却似夜里明灯让人看到希望给人力量。草草写就书评，该休息了。