设为首页收藏本站

悦读人生

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 551|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

肅清之門

[复制链接]
  • TA的每日心情
    郁闷
    2013-6-3 21:51
  • 签到天数: 4 天

    连续签到: 1 天

    [LV.2]偶尔看看I

    跳转到指定楼层
    楼主
      畢業典禮前夕,最後的末日審判即將到來!由極惡學生組成的3年D班,導師近藤亞矢子,在畢業典禮前夕,綁架全班學生,對於企圖反抗的學生,一一舉出其所犯下的重大惡行,毫不留情的予以處決。為此東京警方,派出精銳部隊企圖搶救人質,卻被她玩弄於股掌之上,死傷連連。這一場震驚日本社會的血腥事件,將如何了結?

    作者简介
      1964年出生於琦玉縣。日本一橋大學畢業。原本服務於銀行,後踏入映像世界。曾在電視劇劇本的公開徵選活動中入選,作品並經NHK播放。2000年以《肅清之門》獲得第一屆日本恐怖懸疑大賞(Horror-Suspense恐怖懸疑大賞,由新潮社、幻冬社、朝日電視台聯合主辦,獎金1000萬日幣,該屆評審委員為大澤在昌、桐野夏生、宮部美幸)正式出道。

    最新书评    共 4 条

    冷眼    为什么大陆不出版呢?是因为书中的学生们、家长们可以直接代入到只拿乡猪市侩中吗?譬如这次兰考弃婴救助站失火,就有人叫都是政府计划生育导致这么多弃婴,都是政府不出钱才给私人办,反正都是政府的错。      超生的大骂政府不给他们家经济援助,找不到好工作的大骂政府关系户排不上他们家,包二奶的包不上二奶的大骂政府给女性太多权利,大骂女人不要脸,有儿子的大骂女方家嫁女儿竟然敢讲经济条件,一个个义正词严,从道德上批判政府也好,比他们过得好的人也好,有女儿不白送给他们家淫乐也好,反正全世界人都欠了他们的,全世界人只应该有义务而他们本人只有权利。      说起来,这些在计划生育制度执行的不彻底的国家,上位太快,又扫了盲知道利用“人权”来为自己谋私利,既当鸭子又立牌坊的主,连书中的某些学生都不如,至少书中的一些学生很空虚,觉得没意义,而这些渣中的极品们自我感觉可是好得很呢,动不动还摆出一副老子的样子,抱成团儿向人狂吠。反正他们繁殖速度快,数量多,又没有道德底线,怕谁?      如果13年真的是寡妇年,大约也是因为在逆向淘汰中越来越兴旺的人渣们,终于忍不住想要“杀光全球高帅富,奸遍世界白富美,够不上他们渣眼的统统消灭”,结果被别国歼灭了吧。真要这样,还真是可喜可贺,可喜可贺啊。  详情 发表于 2013-8-28 15:45
    倩倩     专门用日文搜了他的资料,结果也没有什么,连wiki条目都没有。好神秘的作家,有点像殊能将之,抛出一本神作以后就遁了。       我靠这书各种带感啊!读到80页了共304页。警察终于来了,高潮才刚刚进入。       不能喜欢亚矢子更多了好不好!!和告白各种既视感!!脑子里面一构筑画面,亚矢子的形象自动替换为松隆子大姐!不得不说松隆子演冷血复仇女神超有说服力的!!       在日本上学什么的真是太危险了。班级里面居然坐了两个黑帮头头外加一个黑帮老大的女儿,叫我等平民情何以堪啊!       越是读到后面就越是触目惊心。原来每个人纯良的面具下都是一颗冷漠的心。绝望绝望绝望……如此行尸走肉般的无用且丑恶的人生,不如让我替你终结吧。连我都萌生了如此想法。       看着他们一个个被处决,再看着教室外的闹剧,我突然觉得厌烦。       整理一下学生们的人生轨迹:    父母到了年纪,在社会的压力下结婚,为了响应周围人的期待而去生孩子。到此,所有人松了一口气,觉得自己终于正常了。    他们看待彼此的方式大概只是当做“完成社会功能的伙伴”而已。爱情、亲情之类的东西无所谓。妻子当丈夫是饭票,丈夫当妻子是玩具。孩子呢,只是个充面子的家伙罢了。上好学校,每天乖乖听话,快给我看起来正常一点啦!你不争气连拔拔麻麻都让人家看不起啦!岂可修!    于是孩子的内心也不知如何是好。感觉不到爱,感觉不到人生的意义,生命只是空洞的时间流逝。那么你们这些看似幸福的家伙怎么配得到幸福呢!明明我没有得到幸福的!所以你们都去毁灭好了。破坏了别人的生命之后,他们又摆出乖巧的脸,逃避责任,继续着这不知所谓的人生。    真是够了。快去死吧,人渣们。       我觉得很有趣的一个主题就是:为了打倒异类而变成异类,又被同类所排斥。充分反应了人性的矛盾,而且可以随便把主人公编排得怎么悲催怎么来。最典型的这类形象就是变成吸血鬼的吸血鬼猎人,再举几个具体例子:《大剑》的人妖,啊不错了,半妖魔化女剑士,过度使用妖魔力量就会觉醒,变成吃人的妖魔;《双面法医》的主角Dexter,为了压抑内心的反社会倾向,成为了专门猎杀连环杀手的连环杀手。使用自己的力量来和邪恶斗争,甚至私刑处置,到底是否能被接受,自从有法律以来就一直争论不休。法律的漏洞使得罪大恶极的家伙逃掉,确实令人齿冷,然而本书意在讨论:如果被害者的报复超过了必要的限度,那么原先的被害者,就变成了新的加害者,这样做是否正确?       遗憾的是,这个回答是纯主观的。所以本书最后也没有给出答案,美其名曰启发您的思考。       问我的话,我就抄袭一下Code Breaker的宣言好了:以眼还眼,以牙还牙,以恶制恶。老子心里不爽,谁也拦不住。       最后说说逆转。       随着证据的积累,缺失的一环变得明显起来。在弦间进入教室后被射伤之后,我的怀疑越发指向清晰。       最后20页的逆转。我猜到了第一重,然而没有猜到第二重、第三重。本作的连续逆转的强烈冲击,丝毫不下于《盘上之敌》和《空椅子》。       所以这篇啰嗦的书评最后,总结一下:       五星作品。强推。阅读的时候不要开电脑,要专心体会深入骨髓的恶寒。     详情 发表于 2013-9-1 02:51
    纳兰潜    今年我很少给出“神作”这样的评价了。已经有好几个月没读到如此给力、如此紧凑、如此惊心动魄的书了。      这本书书评我感觉非常难写,因为这本书极为另类,剧情高度紧凑,连贯性极强。写书评一不留神就要泄底。豆瓣另外俩书评基本都围绕此书反映的社会现象和法律道德反思而展开讨论。然而没看过此书的同学,最关心的应该是这本书究竟怎么个好看法,优缺点如何,风格如何。本人在此尽力在不泄底,尽可能少剧透的情况下试为之。      剧情总述:   某高中三年级D班是该校最差劲的班,全班同学都是病态。其班主任是一个平时默默无闻的、经常被她的学生看不起的女教师,但她的独生爱女一日被飙车族害死,女教师愤怒了,崩坏了,暴走了,斯巴达了,她精心策划一个月,终于在毕业前一天挟持了全班同学。她逐个罗列全班同学的罪状及证据,而且这些罪状非常令人发指或变态,并予以制裁。对胆敢反抗者和公布罪状后表现得不以为然的人,一律予以处决。她宣布:“从现在起的24小时内,你们就是我的人质了,谁胆敢抗令,一律杀无赦。”   班上29个学生,在jc赶到之前就已被她刀枪并用宰了6个。JC出动**企图接近走廊甚至硬攻,结果发现对方谋划周详,全方位都算计到了,碰了一系列钉子之后只好坐观其变。   其实在前期,那些被绑架的学生若团结一致或者足够的人有觉悟,一拥而上,只需死一两人就能集体自救。但因为他们本性中极度自我中心、极度冷漠、完全没有他人和集体这种概念,因为始终成为女教师掌中棋子。   这时女教师提出了她的要求:她要赎金,每个幸存学生的家长拿2000万日元才能赎回小孩,截止时间晚上7点。所有参与解救的人都感到不可思议,因为他们推测绑匪的性格和动机完全不该对钱有丝毫兴趣。那么女教师究竟要这些钱做什么?她拿到钱后又准备如何脱身?晚7点到第二天中午(因为她最初声称只有24小时)之间她有什么计划?她究竟想杀多少人质?她的最终动机究竟是什么?全然都是谜。   特色和评价:   1、剧情高度紧凑,紧凑性甚至超过迪弗,   2、典型的变种大逃杀或者变种孤岛。绑架谈判和《少女的坟墓》比,虽然略夸张,没有后者真,也没有后者细腻,但因为血腥暴力程度高,刺激性明显强过后者。   3、死人多,刺激。而且学生并非坐以待毙,越到后来,反抗或出逃的人越多,JC也不断找绑匪破绽企图一举攻灭。究竟最后能存活(获救)几人?女教师有无手段脱身?悬念感特别强。   4、结局设定巧妙,意外性非常高。意外的形式是非常另类的,很难猜到,看过就终生难忘。有些像迪弗式的结局。   5、大逃杀模式的书,先天推理薄弱,这本也不例外。但推理虽弱,然而其线索铺设和全局呼应却是非常巧妙的。      五项全能:   情节&节奏:100   诡计&解答:88   推理&线索:67 (推理弱但线索设置强,因此是中游分)   误导&意外:94   文笔&人设:75   总计:424   结论:二级神作   我很想把这本书列入一级神作,但此书偏科现象严重,而且它属于先天偏科,又没有附加分,因此凭五项全能打分系统只能列为二级神作。但单项实力确实非常不俗。      目测大陆5年之内不会引进此书。   (更正:已得悉重庆社拿到了版权,今年8月会出版。看来我对这本书的内容和天朝审查的估计有误啊。——2013年7月)   原因不是XXOO或者意识形态的问题,而是这本书的确太容易造成负面影响了,简直就是绑架犯最好的教科书。书中的反侦察手段和对峙技巧借鉴意义很大;一旦被心怀叵测或者是非观念不强的人掌握了,后果会很严重(嘿嘿,杞人忧天了)。     详情 发表于 2013-9-1 03:39
    Derek     血腥的杀戮在此书中变得稀松平常,到底是教师近藤亚矢子的凶残成性,还是学生们根本死有余辜?       当法律不能制裁凶手时,是否能以暴制暴?       生死关头,学生的父母犹豫了,说明人类本质是自私的还是这些罪行累累的学生的生命不值得存在于世界上?       一个温顺的中年女教师可以成为冷酷无情的刽子手,其中的演变历程?       作者藉由近藤亚矢子之口向社会,教育发出愤怒的控诉,对人性的丑恶进行无情的批判,足以警醒世人、呼唤良知!  详情 发表于 2013-9-4 21:01

    更多书评 我要评论
    分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
    收藏收藏 分享淘帖

    网站地图|小黑屋|Archiver|DoThinkings 悦书籍,思人生   

    GMT+8, 2024-9-20 18:45 , Processed in 0.225002 second(s), 40 queries .

    Powered by Discuz! X3.3

    © 2001-2017 Comsenz Inc.

    快速回复 返回顶部 返回列表