将才 - 书评

灯下看书

　　《将才:让年轻人少奋斗5年》内容简介：为什么很多企业人才济济，管理层却总是抱怨无人可用？为什么组织中很多崭露头角的明日之星，最终都沦为“万年科员”？ 企业中真正奇缺的不是人才，而是将才！成功的管理者不 ...

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青绿山

　　推荐给新入职场人士的最佳书籍，书中包含了一个职场新人逐步成长的清晰路线，对于个人与公司应该在哪种方向上使用合理给出了建议，尤其是对年轻人如何成长的文章堪称经典，值得反复阅读揣摩。

Cheryl

　　       从老纪的推荐中看到这本书，据说比杜拉拉高了几个段位。在我这个没有步入职场的人来看，没能有太深的体会和领悟。这本书里说的虽说有些干巴巴，但是诚恳、在理，是有可吸收之处的。
　　
　　       没有读完这本书，原因在于没有实际经验的我看来很多东西没有体会，显得空大只摘取一点皮毛供现下使用。如果以后有需要或许会重读。
　　
　　1. 虚假的优越感
　　       表象的优势会让人产生优越感，从而忽略对自己能力的培养。
　　       内部优势：美人优势、强记优势、能言优势；外部优势：产品强势、企业制度完善。
　　       外在的优势反而成为前进的阻碍，能坚持自己的修养是难能可贵的。但是能分清内部和外部优势的差别，认识欠缺的所在更是深刻的分析。
　　
　　2. 职业生长曲线
　　       曲线告诉我们：每次升级的周期会越来越长；升级之前对应有漫长的平缓期。
　　       所以1要沉得住气，2要善于在熟练之后总结。熟练的操作造就的是万年科员，在熟练基础上的深层认识才是带来突破的利剑，不要让熟练操作蒙蔽双眼。
　　
　　3. 互联网时期的过多资讯
　　       身处互联网时代，信息多是最大的特点。在过去信息少的时代，掌握更多的信息能够让一个人脱颖而出。然而现在完全不是这样，现在需要的是经过分析有条理的掌握资讯，否则很容易变为资讯的奴仆。比如说微博控之类。
　　       书中将信息分为三类：核心资讯、辅助资讯、其他资讯。在职场中是很有效的办法，但是对于我现在对知识的吸收储备期来说，这样的划分无疑是固步自封。所以对于我来说，知识现在分为两类：接触过的和未涉及的领域，可以激励我拓宽视野。而对于接受信息的渠道进行等级的划分能有助于对知识的吸，可以参照书中对获取知识的途       径的划分：核心渠道、辅助渠道、其他渠道。
　　       核心渠道：学校的课堂、书籍、网络上名校的公开课程
　　       辅助渠道：网络上名家的视频、微信，以及其他言传身教
　　       其他渠道：网络平台（微博、百度、博客等等）
　　       粗略而理性的分类能够提高效率。
　　
　　4. 能力的内涵
　　       知识能力、执行能力、学习能力。
　　       学习能力：top-down、bottom-up。前者即系统性的学习，然后分门别类的拆解开来具体掌握；后者是一点点积累然后形成系统。
　　
　　       题外话：感受最深的可能是思想里已经想过的，有过认识的部分。所以说吸收知识变得越来越不容易。轻易就被已经形成的思维模式和已有的知识套牢。反反复复的琢磨的只是已有的几个点。对我来说读书时候缺乏的还有深刻的洞察力和敏锐的感知。
　　

米田的

　　 没有实力，机会都不是你的。机会其实随时都有。我用公交车来比喻，尽早让自己站上公交车站台，机会来时你才上得去。但有时候你站在那里，机会还没来，你也要耐心等。
　　
　　
　　
　　【知识与常识 】
　　　　在知识经济时代，对知识的追求成为个人、企业普遍的认知与渴望。“知识”之外，还有一个名词是“常识”，两者之间的差异仅在相对的普遍性不同而已。常识是大多数人都知道，是每个人必备的基础，知识却只有少数人才懂。因此，掌握知识的少数人得以凭借知识来产生差异，创造出个人难以被取代的价值；在一个行业当中营运的企业可能很多，却只有少数的企业能占有独特的市场地位，其原因也在于，能够运作的公司都拥有该行业内的常识，但只有少数公司拥有独具的知识，于是产生竞争力的差异。
　　
　　
　　
　　      知识（因为他是以业外的角度来看）。事实上，在某一项专业里，几乎有80%都属于常识，该领域里的每个人都会，只有最后的20%，才是真正的知识。而一个刚入行的新人，很可能前两年所学到的都只是该行业的常识。但是，有些人在学到了业内的常识之后，却误把常识当知识，觉得自己已经懂很多了，已经是专家了，不知不觉中开始自满，停止了持续钻研成长的脚步，能力因此不再提升。这是许多人学习上常有的迷茫。
　　
　　       对一般人而言，个人独立创造知识的难度很高，因此，融入好的文化环境，在集体激荡之下加速汲取知识，并且共同创造知识，成为个人维持竞争力的关键。一旦无法融入好的团体，甚至脱离好的团体，吸收新知的机会便相对减少，很容易就丧失优势，此为身处知识经济时代的每一位工作者容易忽略之处，值得格外注意。
　　
　　
　　
　　【个人能力=专业知识+执行能力+学习能力】
　　
　　    “学习能力”，则是专业知识、执行能力两方面能否进步的关键所在，可谓个人能力的基础源头。学习能力除了包含态度上是否有心要学，以及是否懂得正确的学习方法之外，一般人很容易忽略的一点是，持续地自我反省检讨也是个人学习能力不可或缺的一环，如果不能时时自我反省检讨，学习的成效便大打折扣。
　　　　个人能力的成长，必须要求上述三方面均衡发展，不可偏废。有些人专业知识非常丰富专精，谈起事来头头是道，但到了实际执行时，得到的结果却是奇差无比。事实上，只有专业知识而缺乏执行能力，并不足以成事，所有谈论的事情即使再理想，也都只是空中楼阁。没办法执行落实以得到最后结果的话，丝毫没有价值可言。
　　　　反过来说，如果执行能力很强，但是缺乏专业知识的话，则因为无法正确地分辨、判断事物，而很容易导致把事情执行到错误的方向。虽然最后还是把事情做出来了，却没有把事情做“对”，这种情况同样无法产生好的结果。
　　
　　
　　　　专业知识、执行能力、学习能力是能力的三大部分，一个人必须这三者兼具才可以称得上是“有能力”。学习能力是个人能力的基础；具有专业知识才能作出正确的选择与判断，避免走错方向；而执行能力强，才能让事物产生结果与价值。一个人也唯有三者同时注重、均衡发展，其能力才可真正地提升。
　　
　　
　　
　　
　　【题外话——豆芽现象】
　　
　　      在业绩的拓展上，豆芽现象也十分普遍。比方说，为求短期内做出漂亮的业绩表现，在未建立产品或客户基础前，即以导入少数几样明星产品、服务少数几家重量级客户的方式，建立起亮丽的业绩。倘使未能及时建立有系统的经营方法，一旦明星产品需求骤减，或者是客户转移采购时，业绩即会大起大落，这岂不也是一种豆芽现象？
　　　　观察大多数发展快速的事物，或多或少存在着豆芽现象，原因何在？豆芽的质地脆弱，内里纤维含量不高，之所以能够在短期内抽高，并非内里坚实，实为充斥大量水分，一弹即破。相对而言，一年才成长一两厘米的植物——桧木，质地十分坚韧，内里的纤维既粗壮又密实，长得虽慢，却以深耕密植之势，依序逐步成长。因此，即便是狂风大雨，也不易折损其枝干，且愈长根基愈显稳固，与豆芽的脆弱，恰成鲜明对比。

Aug

　　
　　这大概是我近期看的最好的一本关于职场励志方面的书了，真的！尽管昨天晚上，有人说我老是去看这些大道理。
　　
　　但是有没有收获，有没有思考，有没有帮助，我自己清楚！
　　
　　好了，说说这一本书。和一般的励志类书的不同之处，是实在和深刻。不少见解也是很独到的。语言很简练，没有多余的赘述，但同时也灰常到位，很符合管理者的思维习惯。
　　
　　本书对我来说，最大的启发就是重新审视自己以往的阅读方式。
　　
　　不瞒你说，我家有很多书，我也几乎是个买书狂人，而且爱好广泛，专业之内的书之外，我还看葡萄酒、茶叶、养生、保健、美容。
　　
　　可是，问题是，我真的不是一个知识广泛且见解独到的人。每每看到别人讲述自己的看法，那么宽的视野，那么深入的角度，我是发自内心的羡慕。
　　
　　于是，我又买书，希望自己的知识体系可以更上一层楼。但效果，真的不明显。
　　
　　书是一本一本多了起来，我的思考我的视野没开口，相反还有点混乱。
　　
　　“这么多书哦，真的要变成书呆子了。”有别人这么说过。
　　
　　读书，本想让自己成为知性，有文化的人，不想，却有成为书呆子的风险。
　　
　　为什么频繁的阅读，却无效。答案是，你只是在“填鸭式”阅读。
　　
　　而正如作者所言，这和我们从小受的教育有关。在应试教育之下，我们习惯了等着别人来告诉我们，而非自己来寻找。
　　
　　连接阅读才能学以致用。“思考就是一个事情跟我脑海里的事情有什么关联。”
　　
　　作者提出阅读有三个层次：
　　
　　①对知识的认知和理解。比如我们翻开书，然后看这样的过程，这也是粗浅的过程。
　　
　　②“新知识确实扣连到大脑既有的细胞集团，一边读一边思考，这和我们工作有什么关系。”
　　
　　 在这个阶段，知识可以出价值了。
　　
　　③重组阶段。重组成新的知识架构，产生全新的认知。
　　
　　审视自己的阅读习惯，我很喜欢看一些肤浅的东西，比如时尚杂志，比如美容书籍，这些书的阅读，或许赏心悦目，但是没有思考，没有应用，看过就忘记了。难以联系自己的工作、生活的阅读，总是无效的。
　　
　　因为，很容易忘记。
　　
　　所以我打算改进一下自己的阅读：
　　
　　1.首先是阅读的内容上：选择有一定营养的书。所谓的营养，就是可以引发你思考、联系实际、应用到实际的书。
　　
　　而那些“即使自己不看，也能靠自己总结出来的书”也就没必要看了，自己好好总结下就可以。比如很多日本人写的关于早起啊、收纳类的书。
　　
　　当然了，有时候为了放松，适当阅读一点，也并不坏。
　　
　　2.阅读方式上：阅读的时候，思考是一定的，而思考包括两种，逻辑思考和直觉思考。逻辑思考，看看作者的逻辑顺不顺，水平思考，看看作者的假设前提是否正确。（一本书总是有很多的假设前提）。
　　
　　此外，还要想想这些内容，是否可以应用到自己的工作、生活中去。
　　
　　比如，这个观点，能否用来做稿子。这个句子写得很棒，能不能用到我的报道中去等。
　　
　　“我讀書很慢，可能為了兩句話就花了十分鐘。因為我在思考，我在對應我的經驗；他講的道理這樣通嗎？可以與我過去的經驗與遇到的問題契合嗎？這樣我才能內化。”本文作者曾经这么说。
　　
　　
　　阅读态度上：尽信书则不如无书。生活本身远比书本丰富。
　　

天天

　　写个我自己感悟最深的一篇，平时我就喜欢思考，思考各种事，这是我几年以来才形成的一个习惯，想不到在这个公司已经开始模块培训这个能力了。
　　善用联结经验，整理大脑资料库
　　    接下来的话是学习要“如何学习”。刚才谈到小学求学过程那段，我强调的是跟亲身经验在做结合，这个结合相当重要，因为我们的脑是个很大的资料库，它储存了很多的经验，所以当你听到什么，和脑袋的经验相印证的时候，它们就结合在一起了。
　　    因此，培养自己能力相对快速有效的方法，就是要不断地整理自己的经验，使得你的资料库(脑)丰富且有条有理，不要像家里的仓库一样，有什么就丢什么，结果要找找不到。所以我们平常应该对自己经历的事物不断地整理，学到一样的东西，就把它整理进去。今天听一场演讲、看一篇文章或是看一则新闻，其中谈到的事物跟我的资料库里哪些资料有关联，当你把它关连在一起的时候，就是把新学到的东西加进脑海中，并放置在正确的位置。
　　    什么叫作思考?思考就是一个事情跟我脑海里的事情有什么关联。这有很多种情况，例如说这是新的，那我就加进去(脑中)；或是听到的东西跟我的认知不太一样，但是我一听觉得很有道理，我就去寻找我错在哪里，这叫作更新；当有冲突而整理不进去的时候，这就形成问题，你有质疑但也觉得别人对的时候，这就产生了讨论。我把原来的拿掉，听进来的放进去，所以我们在听、读的过程，你的眼睛、耳朵所接受的讯息，其实是跟脑海的资料库做交流的。这样的一个机制，要能变成一个习惯。
　　    刚刚所说的很多动作，大家都有在做，但是大家做了多少?频度有多高?有的人可以联结到好多事物，有的人只会联结到一个事物，这些都决定了你学习的成效。有很多人学习能力很强，不知不觉就会出现这种现象(动作)，但是不知道为什么；其实就是他喜欢思考，所以经常在做此种联结动作，愈习惯做，愈会联结更多。所以学习效果要好，养成联结的习惯是非常重要的因素。
　　    打个比方，1980年前后，我走在路上看到街上的招牌，就觉得有的招牌看起来很顺眼，有的看起来就很奇怪，原来是交叉的灯管在里面，好像国字后面打了一个大“×”。我就去思考为何有的招牌会这样，有些就很平顺。我就开始做联结，想到光线的亮度与距离成反比，这是在学校学过的，会形成“×”是因为灯管跟外面的压克力面板太接近了，就联想到做招牌要注意厚度，不可以太薄，不能让压克力面板跟灯管太过接近，否则亮度会不均匀。这表示你在看的时候就在脑中做联结，走在马路上就可体悟到很多东西。所以1990年联强在挂招牌的时候，我就告诉销售人员要注意哪些事项。
　　看到事物就跟经验不断联结的习惯，会让你在看新闻、走路或是聊天都在做联结，变成随时都在学习的状态；而不是进到教室才打开(学习的)开关，出了教室就关掉开关。人应该是随时开着学习的天线，培养出这样的习惯后，自然而然看到东西就有反应，就会学到很多东西，这是第一个要培养的习惯。
　　全文的读书心得http://blog.sina.com.cn/s/blog_7b9385b001016vzv.html
　　
　　

稻草人

　　文章结构和排版很好，比较简洁大方，不会向有些书密密麻麻的全是文字，全是理论。也因为如此，你看这本书时你会看的很快，因为文章的思想观念都太过于朴实平淡了，闪亮点不多，结果看完整本书会觉得对不起买这本书的价钱。

yangzh

　　我是健忘的，读过的书经常忘掉一干二净，可我又是贪婪的，喜欢一边读书一边买书，读书是件开心的事情，买书也是件开心的事情；书买得多了，工作又忙，就来不及读，闲来便随手抽一本翻翻，对脾胃的就一气看下去，不对胃口的翻几页后就换一本；
　　将才是本扎实的书，很早就接触过杜先生的文章，当时惊叹经营企业的人也能够写出如此深刻的文章，甚是佩服，如今有缘学习杜先生的《将才》，更是开心；
　　我又是势利的，看书喜欢挑着看，拣感兴趣的或自以为有用的内容看，印象最深的就是关于学习的一段，扎实，正如杜先生经营的企业一样，扎实，将来可以用来引导女儿，这也是一本可以教育孩子的书；